Projekt Žákovského parlamentu - Velcí pomáhají malým

Medaile kamarádství

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

Spolupráce mezi dětmi různého věku může být nejen přínosná, ale i velmi obohacující pro obě strany. Přesně to potvrdil 8. blok programu „Medaile kamarádství“, který propojil děti z mateřské školy s žáky osmých tříd ze ZŠ A. Hrdličky.

Hlavní myšlenkou celého setkání bylo podpořit přátelství, spolupráci a vzájemnou pomoc. Osmáci se ujali role průvodců a pomocníků, zatímco menší děti přinášely do společné práce nadšení, spontánnost a radost z tvoření.

Program začal krátkým přivítáním a seznámením. Děti se představily a společně si vysvětlily, že je čeká tvoření medailí, které budou symbolem kamarádství. Následně byly vytvořeny malé skupinky, ve kterých vždy spolupracoval jeden starší žák s jedním či dvěma dětmi z mateřské školy.

Hlavní část programu probíhala na několika stanovištích. Na každém z nich děti postupně dotvářely své papírové medaile. Na jednom místě malovaly barevné obrázky, jinde lepily samolepky a vystřižené motivy. Velký důraz byl kladen také na text – děti společně s osmáky doplňovaly nápisy jako „Kamarádi“, „Jsme tým“ nebo „Pro radost“. Nechybělo ani zdobení třpytkami a razítky, které dodalo medailím slavnostní vzhled.

Velmi důležitou součástí bylo i sdílení hezkých vzkazů. Starší žáci pomáhali zapisovat krátké věty, které děti chtěly svým kamarádům předat. Vznikaly tak jednoduché, ale upřímné vzkazy plné radosti a podpory.

Na závěr programu si všechny skupinky své medaile navzájem představily. Děti měly možnost pochlubit se svou prací a sdílet, co je během tvoření nejvíce bavilo. Celé setkání vyvrcholilo slavnostním předáním medailí, diplomů a sladkých dobrot, které si děti odnesly jako památku na společně strávený čas.

Program ukázal, že i jednoduchá aktivita může mít velký význam. Pro mladší děti bylo setkání inspirací a zážitkem, pro starší žáky příležitostí rozvíjet zodpovědnost, trpělivost a schopnost pomáhat druhým. „Medaile kamarádství“ se tak staly nejen výtvarným výrobkem, ale především symbolem nově vzniklých vztahů a kamarádství.

Hravý svět plný barev, pohybu a čísel

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

V rámci společného projektu Velcí pomáhají malým si žáci ZŠ A. Hrdličky připravili již sedmý programový blok pro předškolní děti. Tentokrát byl zaměřen na rozvoj základní motoriky, poznávání barev, první počítání, rytmus i samostatnost. Celé dopoledne se neslo v hravém duchu a děti si jednotlivé aktivity užívaly s nadšením.

Program začal pohybovým blokem, který děti příjemně rozhýbal. Při zvířecí rozcvičce napodobovaly různé pohyby – skákaly jako zajíčci, chodily jako medvědi, plazily se jako hadi nebo létaly jako ptáčci. Aktivita nejen rozvíjela koordinaci, ale také podněcovala dětskou fantazii. Na rozcvičku navázala překážková dráha s využitím obručí, kde si děti vyzkoušely prolézání, přeskakování i udržení rovnováhy.

Druhý blok byl zaměřen na poznávání barev. Děti si zahrály hru „Najdi barvu“, při které musely co nejrychleji objevit předmět odpovídající zadané barvě. Následně plnily barevné úkoly na stanovištích, kde ke každé barvě patřil jiný pohyb, například skoky, dřepy nebo otočky. Hravou formou si tak upevňovaly znalost barev i pohybové dovednosti.

Třetí část programu patřila číslům a počítání. Děti skákaly podle ukázaného čísla, čímž si procvičily nejen čísla od jedné do pěti, ale i základní anglické pojmy. Velký úspěch měl také počítací kruh s míčem, kde si děti postupně předávaly míč a navazovaly čísla. Praktické učení pak podpořila aktivita, při níž děti sbíraly konkrétní počet předmětů, například kostek či míčků.

Ve čtvrtém bloku se děti věnovaly rytmu. Pomocí jednoduchých tleskacích her napodobovaly rytmus, který jim ukázal vedoucí. Aktivita rozvíjela pozornost, sluchové vnímání i schopnost soustředění.

Závěrečná část programu byla zaměřena na samostatnost a spolupráci. Děti si vyzkoušely „oblékací závod“, při kterém si samy oblékaly jednoduché části oděvu, jako jsou čepice nebo mikiny. Učily se tak nejen praktickým dovednostem, ale i trpělivosti a vzájemné pomoci.

Celý program byl připraven staršími žáky, kteří se s velkým nasazením ujali role organizátorů i průvodců jednotlivými aktivitami. Projekt opět ukázal, jak důležité a přínosné je propojování

různých věkových skupin. Předškolní děti si odnesly spoustu nových zážitků a radosti z pohybu, zatímco starší žáci získali cenné zkušenosti s vedením a komunikací.

Sedmý blok projektu tak potvrdil, že učení může být hravé, přirozené a plné pozitivní energie.

Velcí pomáhají malým – Tanec a rytmus

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

Radost z pohybu, hudby a vzájemné spolupráce – to vše přinesl šestý blok projektu „Tanec a rytmus“, který propojuje žáky ZŠ A. Hrdličky s předškolními dětmi. Tento program je zaměřen nejen na rozvoj rytmického cítění a pohybových dovedností, ale také na budování pozitivních vztahů mezi staršími a mladšími dětmi.

Úvod programu patřil společnému naladění na rytmus. Děti si v kruhu vyzkoušely jednoduché tleskání, dupání a napodobování rytmických vzorů. Tato aktivita pomohla dětem soustředit se a připravit se na další pohybové činnosti zábavnou a nenáročnou formou.

Velkým zpestřením byla rozcvička, kterou vedly dvě žákyně osmého ročníku. Ty si připravily pestrou pohybovou sestavu na hudbu, kterou přizpůsobily věku předškoláků. Děti se zapojily do jednoduchých cviků, jako je chůze na místě, poskoky nebo napodobování pohybů zvířat. Mladší děti s nadšením napodobovaly pohyby a aktivně se zapojovaly.

Hlavní část programu byla věnována jednoduchým tanečním aktivitám. Děti si vyzkoušely několik různorodých tanců, které rozvíjely jejich koordinaci i schopnost reagovat na hudbu. Velký úspěch měl například tanec „Hlava, ramena, kolena, palce“, při kterém si děti procvičily orientaci v těle. Oblíbenou aktivitou se stal také tanec „Mašinka“, kde děti spolupracovaly při pohybu v prostoru, nebo hra „Sochy“, která podporovala vnímání rytmu a schopnost rychlé reakce.

Nechyběla ani jednoduchá taneční choreografie „Tleskej a otoč se“, při níž si děti procvičily paměť a koordinaci pohybů. Tradiční říkanka „Kolo, kolo mlýnský“ byla obohacena o moderní pohybové prvky, což dětem přineslo nový zážitek ze známé aktivity.

V závěru programu si děti užily společnou hru „Tanec podle nálady“, kde reagovaly na různé druhy hudby – od veselých melodií až po pomalejší a klidnější rytmy. Aktivita podpořila jejich kreativitu i schopnost vyjádřit emoce pohybem.

Celý blok byl zakončen krátkým zklidněním a společným sdílením dojmů. Děti měly možnost říci, co se jim nejvíce líbilo, a nechyběla ani zasloužená pochvala pro všechny účastníky, včetně žákyň osmého ročníku.

Projekt „Tanec a rytmus“ opět ukázal, jak důležité je propojování různých věkových skupin. Starší žáci získávají zkušenosti s vedením mladších dětí a rozvíjejí své sociální dovednosti, zatímco předškoláci si hravou formou osvojují nové pohybové a rytmické schopnosti. Především však všichni společně zažívají radost z pohybu, která je pro jejich zdravý vývoj klíčová.

Velcí pomáhají malým - Přátelská mise, Buď parťákem!

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

Pátý blok projektu Školního parlamentu s názvem „Přátelská mise – Buď parťákem!“ byl zaměřen na rozvoj spolupráce, empatie a přirozené pomoci druhým. Žáci se během společných aktivit učili, jak být dobrým kamarádem, jak si navzájem pomáhat a podporovat se. Do programu se tradičně zapojili předškoláčci, pro které si starší žáci připravili zábavné i tvořivé aktivity.

První část setkání patřila pohybové hře Kamarádský vláček. Děti vytvořily dvojice a společně se držely při projíždění připravené překážkové dráhy. Úkolem nebylo jen překážky překonat, ale především spolupracovat, domlouvat se a navzájem si pomáhat, aby vláček dorazil do cíle.

Na ni navázala dynamická hra Zachraň kamaráda, při které si děti procvičily rychlost, pohotovost a týmovou spolupráci. Žáci se snažili co nejrychleji „zachránit“ svého kamaráda a dopravit ho do bezpečí. Aktivita děti vedla nejen k rychlé reakci, ale také k uvědomění, že pomoc druhým je důležitá a často vyžaduje spolupráci více lidí.

Hlavní část programu byla věnována nácviku udržení rovnováhy na celkem pěti cvičebních aktivitách založených na koordinaci jednotlivých jednoduchých pohybů.

Každý z žáků ZŠ Hrdličky měl po celou dobu na starosti svého malého kamaráda z řad předškoláků. Společně plnili úkoly, povzbuzovali se a učili se spolupracovat. Díky tomu se postupně vytváří nová přátelství a mezi dětmi vzniká přirozené pouto.

5. blok projektu Přátelská mise – Buď parťákem! tak opět ukázal, že spolupráce, pomoc druhým a vzájemný respekt jsou hodnoty, které se nejlépe učí právě prostřednictvím společných zážitků. Z žáků a předškoláků se postupně stávají opravdoví kamarádi – a to je ten nejcennější výsledek celého projektu.

Velcí pomáhají malým – Tělo v pohybu

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

V rámci projektu Školního parlamentu Velcí pomáhají malým připravil tým žáků 8. ročníku ze ZŠ A. Hrdličky již čtvrtý tematický blok, tentokrát s názvem Tělo v pohybu. Program byl zaměřen na rozvoj koordinace, rovnováhy, zrakové orientace a schopnosti spolupracovat v týmu. Předškoláčci si užili dopoledne plné pohybu, her a radosti z nových zážitků.

Pro děti byla připravena stanoviště s různorodými aktivitami, při nichž využívaly obruče, kužely, lano i míčky. Každý úkol byl navržen tak, aby hravou formou podporoval nejen pohybové dovednosti, ale také soustředění a vzájemnou spolupráci.

Jednou z prvních výzev byla chůze po laně, která prověřila schopnost udržet rovnováhu a správně koordinovat pohyby. Děti se snažily přejít lano soustředěně a bez zaváhání, zatímco starší žáci je povzbuzovali a v případě potřeby jim pomohli.

Další aktivitou bylo přenášení míčku na lžičce. Tento úkol vyžadoval pečlivost, trpělivost a jemnou motoriku. I malá nepozornost mohla znamenat, že míček spadne, a tak se děti učily ovládat své pohyby a udržet soustředění až do cíle.

Velké nadšení vyvolalo také skákání do obručí na hudbu, při kterém si děti procvičily rytmus, přesnost i rychlou reakci. Tělocvičnou se ozýval smích a radostné výkřiky, když se všichni snažili trefit správnou obruč ve správný okamžik.

Společnou výzvou bylo stavění věží z kostek ve spolupráci s týmem osmáků. Předškoláčci si vyzkoušeli, jak důležité je domlouvat se, rozdělit si role a společně pracovat na jednom cíli. Každá postavená věž byla důkazem toho, že týmová práce přináší skvělé výsledky.

Na závěr si všichni užili taneční hru „Na sochy“. Jakmile hudba přestala hrát, museli všichni znehybnět a vydržet bez pohybu až do dalšího tónu. Hra přinesla spoustu legrace a byla krásnou tečkou za celým setkáním.

Po celou dobu tým žáků naší školy předškoláčky povzbuzoval, pomáhal jim, dbal na jejich bezpečnost a radoval se z jejich úspěchů. Společné chvíle byly naplněny přátelskou atmosférou, smíchem a radostí z pohybu. Čtvrtý blok projektu tak opět ukázal, že když velcí pomáhají malým, vznikají nejen nové dovednosti, ale i společné zážitky.

Velcí pomáhají malým – Kouzelná tkanička!

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

Třetí blok projektu školního parlamentu s názvem Kouzelná tkanička se konal dne 20.2.2026 a byl zaměřen na rozvoj jemné motoriky, trpělivosti a sebeobsluhy u předškolních dětí. Program připravil tým žáků 8. ročníku, který si pro malé účastníky nachystal pestré a zábavné aktivity.

Na úvod žáci sehráli krátké divadélko – pohádku O rozvázané botě, která děti vtáhla do tématu a naladila je na další činnosti. Následovala práce na připravených stanovištích. Na prvním stanovišti se předškoláci učili zavazovat tkaničky na maketách bot – kartonových botkách s dírkami, které vyrobili žáci naší školy. Druhé stanoviště bylo zaměřeno na zapínání a rozepínání knoflíků a zipů. Na třetím stanovišti si děti procvičovaly zručnost při navlékání korálků a kolíčkování.

Na závěr programu proběhla soutěž Kdo obuje botu nejrychleji, která hravou formou upevnila získané dovednosti. Žáci po celou dobu vystupovali v roli průvodců, trpělivě ukazovali techniku, povzbuzovali, chválili a společně s dětmi se radovali z jejich úspěchů.

Celý blok proběhl ve velmi příjemné atmosféře a přinesl radost nejen předškolákům, ale i samotným žákům, kteří si vyzkoušeli roli učitelů a pomocníků.

Velcí pomáhají malým – Hop sem, hop tam!

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

Žáci ZŠ A. Hrdličky se v rámci projektu Školního parlamentu zapojili do společného programu s předškoláčky z MŠ Šoupala a Skupy s názvem Velcí pomáhají malým. Cílem projektu je zábavnou a přirozenou formou připravit děti na vstup do základní školy a pomoci jim osvojit si dovednosti, které budou v roli školáka potřebovat.

6. února 2026 žáci ZŠ A. Hrdličky navštívili své menší kamarády s druhým blokem projektu Velcí pomáhají malým, který nesl název Hop sem, hop tam! a byl zaměřen na pohybové hry, rozvoj hrubé motoriky, koordinaci a orientaci v prostoru. Žáci VIII.A třídy si pro předškoláčky připravili pestrý a bohatý pohybový program plný zábavy a pohybu.

Program zahájili společnou rozcvičkou a hrou Na rybičky a rybáře, poté následovala rozcvička se zvířátky a oblíbená hra Tunel těl. Děti si dále vyzkoušely překračování divoké řeky, při kterém si procvičily rovnováhu a odvahu. Na závěr byl zařazen klidový prvek – nácvik pomalého dýchání vleže s názvem Dýcháme jako medvědi v doupěti, který pomohl dětem zklidnit se a uvolnit.

Starší žáci vedli aktivity samostatně, připravili si zábavné rozcvičky, povzbuzovali menší děti a pomáhali jim v bezpečném pohybu. Celé setkání se neslo v přátelské atmosféře a všichni si užili spoustu společné legrace.

Žáci, kteří připravují odpolední aktivity pro menší děti, si výrazně rozvíjejí své znalosti, protože musí činnosti dobře promyslet a přizpůsobit věku dětí. Zlepšují si také klíčové kompetence, například plánování, organizaci času a schopnost řešit nečekané situace s malými dětmi. Při tvorbě her a aktivit se učí být kreativní a hledat nové nápady. Důležitou roli hraje i komunikace, protože musí mluvit srozumitelně, trpělivě a s ohledem na potřeby mladších dětí. Spolupráce v týmu posiluje jejich sociální dovednosti, jako je empatie, respekt a odpovědnost. Díky těmto zkušenostem získávají větší sebedůvěru a lepší vztah k práci s dětmi.

Velcí pomáhají malým – Ahoj, kamaráde!

Společný projekt ZŠ A. Hrdličky a MŠ Šoupala a Skupy

Žáci ZŠ A. Hrdličky se v rámci projektu Školního parlamentu zapojili do společného programu s předškoláčky z MŠ Šoupala a Skupy s názvem Velcí pomáhají malým. Cílem projektu je zábavnou a přirozenou formou připravit děti na vstup do základní školy a pomoci jim osvojit si dovednosti, které budou v roli školáka potřebovat.

První blok programu proběhl 23. ledna 2026, kdy žáci navštívili své menší kamarády s programem Ahoj, kamaráde!. Téma setkání bylo zaměřeno na vzájemné seznámení, správné chování, umění se představit, pozdravit se a rozloučit, upevňování sociálních návyků i rozvoj pohybových dovedností a jemné motoriky.

Celý program si žáci připravili a vedli samostatně. Společně s dětmi si vyzkoušeli úvodní kroužek s pozdravy, zazpívali písničku Dobrý den, zahráli si hru Míček pozdravů a bavili se pozdravy podle aktuální nálady. Nechyběl ani prvek cizího jazyka – žáci využili své znalosti angličtiny a hravou formou seznámili předškoláky se slovní zásobou, kterou již sami ovládají.

Odpoledne bylo přínosné nejen pro malé děti, ale i pro žáky osmého ročníku. Ti si mohli vyzkoušet komunikaci s mladšími dětmi, naučit se přizpůsobit práci jejich potřebám a získat nové zkušenosti s jinými formami výuky a spolupráce.

První setkání bylo příjemným a povedeným začátkem souvislého programu, který bude pokračovat pohybovým blokem. Děti se již nyní věnují přípravě druhé části projektu, jež se uskuteční v průběhu měsíce února. Projekt Velcí pomáhají malým tak slibuje další společné zážitky, nové dovednosti a radost ze spolupráce napříč věkovými skupinami.

Oblast participativních rozpočtů ŽP škol