Pátý blok projektu Školního parlamentu s názvem „Přátelská mise – Buď parťákem!“ byl zaměřen na rozvoj spolupráce, empatie a přirozené pomoci druhým. Žáci se během společných aktivit učili, jak být dobrým kamarádem, jak si navzájem pomáhat a podporovat se. Do programu se tradičně zapojili předškoláčci, pro které si starší žáci připravili zábavné i tvořivé aktivity.
První část setkání patřila pohybové hře Kamarádský vláček. Děti vytvořily dvojice a společně se držely při projíždění připravené překážkové dráhy. Úkolem nebylo jen překážky překonat, ale především spolupracovat, domlouvat se a navzájem si pomáhat, aby vláček dorazil do cíle.
Na ni navázala dynamická hra Zachraň kamaráda, při které si děti procvičily rychlost, pohotovost a týmovou spolupráci. Žáci se snažili co nejrychleji „zachránit“ svého kamaráda a dopravit ho do bezpečí. Aktivita děti vedla nejen k rychlé reakci, ale také k uvědomění, že pomoc druhým je důležitá a často vyžaduje spolupráci více lidí.
Hlavní část programu byla věnována nácviku udržení rovnováhy na celkem pěti cvičebních aktivitách založených na koordinaci jednotlivých jednoduchých pohybů.
Každý z žáků ZŠ Hrdličky měl po celou dobu na starosti svého malého kamaráda z řad předškoláků. Společně plnili úkoly, povzbuzovali se a učili se spolupracovat. Díky tomu se postupně vytváří nová přátelství a mezi dětmi vzniká přirozené pouto.
5. blok projektu Přátelská mise – Buď parťákem! tak opět ukázal, že spolupráce, pomoc druhým a vzájemný respekt jsou hodnoty, které se nejlépe učí právě prostřednictvím společných zážitků. Z žáků a předškoláků se postupně stávají opravdoví kamarádi – a to je ten nejcennější výsledek celého projektu.